追寻有效的小组的合作学习

• 作者: 李彦霏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 学生学习方式 教学民主 学习模式 新课程 个人 老师
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程注重学生学习方式的转变，大力倡导“主动、探究、合作”的学习方式。这种方式充分体现了教学民主的特色，给予了学生更多的自由时空，学生通过在小组内互帮、互学、互补、互勉，不仅解决了问题，还培养了与他人合作的意识和能力，因此几乎所有的老师都在积极尝试构建“小组合作”的学习模式。然而在这“热热闹闹”的小组合作学习背后，我们还可以看到另外一些现象：比如，有的小组只是一个人在发言。其他学生当听众，根本没有讨论的热情；有的小组几个人你一言我一语的同时，手里还在玩着别的东西，那种随意与放任暴露无遗；有的几个人对问题还无从说起。

作者信息

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1	李彦霏		1	0	0.0	0.0