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摘要:
教学评估体系是对于大学英语教学的实施具有很强的导向和质量监控作用,但现行的高校英语教学评估体系不容乐观。为了真正体现素质教育的要求,实现英语培养综合人才的目标,必须建立以形成性评价为主的多元化外语教学评价体系。
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文献信息
篇名 外语教学评价研究述评
来源期刊 职业时空 学科 文学
关键词 形成性评价 外语教学 教学评估体系 高校
年,卷(期) zysk_2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号 H31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵慧 河北科技大学外国语学院 21 26 3.0 3.0
2 张明芳 河北科技大学外国语学院 37 155 7.0 11.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
形成性评价
外语教学
教学评估体系
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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