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摘要:
随着教学改革的不断深入,大多数教师都比较重视课堂教学的创新。然而,对如何设计新型的数学作业,利用数学作业来培养学生的数学能力却关注得不够多。作为课堂教学不可或缺的重要组成部分——作业,是对课程意义重建与提升的创造过程,是学生对课堂教学的深化。
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教学研究
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文献信息
篇名 新课程标准下小学数学作业设计的探析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 新课程标准 小学 数学 作业设计
年,卷(期) xxjxckzhb_2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G623.5
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1 张清英 浙江温州市鹿城区建设小学大南校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
小学
数学
作业设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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