读写融合 相得益彰——浅谈在阅读教学中如何提高学生的习作能力

• 作者: 窦红妹
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 习作能力 阅读教学 相得益彰 学生 读写 语文学科
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

阅读与习作是语文学科中的“两根柱子”，阅读是习作的基础和借鉴，习作是阅读的升华和创造。只有将阅读与习作结合起来训练，才能收到很好的效果。以下就谈谈笔者在阅读教学中是如何提高学生习作能力的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦红妹		2	0	0.0	0.0