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摘要:
学生心理素质评价对学生心理素质的发展起着激励和促进作用表现在学习上就是勤学。做好学生心理素质的评价工作,能激励和促进学生全面地发展,有助于构建和谐的人际关系与浓厚的学习氛围。心理素质教育评价虽然只是素质教育评价体系的一方面,但它起到的是基础性作用。发挥学生心理素质评价的积极作用,将使教育教学质量得到提高。那么,如何发挥学生心理素质评价的积极作用,提高教育教学质量?
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文献信息
篇名 发挥评价的积极作用 努力提高教育教学质量
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教育教学质量 素质评价 学生心理素质 教育评价体系 素质教育评价 学习氛围 基础性作用 评价工作
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G647
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1 闫玉芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育教学质量
素质评价
学生心理素质
教育评价体系
素质教育评价
学习氛围
基础性作用
评价工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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