浅谈建构主义教学模式在护理学教学中的应用

• 作者: 韩金华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义教学模式 护理学教学 学习动机
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.18.053

摘要

建构主义教学模式以学生为中心,在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分激发学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效实现对当前所学知识的意义建构的目的.因此,它更关心教学环境的设计,注重学生的自主学习.近几年在护理学教学中应用了建构主义教学模式,大大激发了学生的学习动机,提高了学生的学习热情,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩金华		4	22	3.0	4.0