锤炼留空艺术 激发学生潜能

• 作者: 朱建滨
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生潜能 绘画艺术 “留白” 课堂教学 激发 中国传统艺术 学生创造性 不同意见
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

在我国悠久的绘画艺术中，有一种美叫做“留白”，它显示了中国传统艺术的智慧。课堂教学本身就是一门艺术，也需要“留白”。课堂上的“留白”不是说留下空白让学生随意活动，而是在隐伏着学生创造性的地方，教师应留给学生足够的空间，引导他们充分发表自己的感受，大胆提出不同的见解，积极展开不同意见的争议，给学生以吸收消化、发现、体验的广阔天地。“留白”的课堂不仅把学生看成教学的主体，

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1	朱建滨		4	0	0.0	0.0