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小学美术课堂习作多元化评价的研究
课堂习作
多元化评价
成长性评价
如何引导学生参与习作修改
引导
修改作文
欣赏能力
写作水平
如何有效指导小学生习作
语文
提高
习作
以情入境,有效评价学生习作
以情入境
习作评价
小学作文
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美术教师如何评价学生习作
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G71
字数 792字 语种 中文
DOI
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