图式理论在高职英语听力教学中的运用

• 作者: 施丽君
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 听力理解 听力教学
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法G
• 页码范围: 1067
• 分类号: H3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1031

摘要

听力理解作为外语学习的一项基本语言技能越来越受到重视,但目前高职学生普遍存在着听力比较差的问题.本文简单介绍了图式理论和听力理解的概念后,分析了图式对听力理解的作用,试图探讨如何将图式理论运用到高职听力教学中,有效地提高学生的听力理解能力.

作者信息

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1	施丽君		2	0	0.0	0.0