浅谈提高科学课探究的质量

• 作者: 孙占仓
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 科学课 质量探究
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法I
• 页码范围: 1430
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1350

摘要

本文从教师灵活运用探究模式,设计有难度的探究活动,筛选探究内容三个方面阐述了提高科学课探究的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙占仓		1	0	0.0	0.0