数学课堂教学中思维能力下降的成因及对策

• 作者: 张云德
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 教学情境 对策
• 年，卷（期）: 2008,（28）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4989字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学中,学生的思堆能力下降的主要原因是数学教学方法的陈旧,制约了学生的思考;忽视了教学学习的过程性,学生丧失了思考的空间.我们在教学中应采取的对策是:(1)创设一种可以使学生活动的数学教学情境;(2)运用数学建模,提升思考的水平;(3)提高学生的元认知能力,把握思考的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云德		1	0	0.0	0.0