基于工作过程课程体系建设的理论探讨与设计实践

• 作者: 张玮
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 一体化课程 工作过程 解构重构 城轨交通
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教育模式研究
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4363字
• 语种: 中文

摘要

目的:通过基于工作过程的"城轨信号自动控制基础"课程的开发,探讨高职教育基于工作过程课程开发的必要性、方法途径与意义.方法:理论探讨与课程开发实践结合,尝试就"城轨信号自动控制基础"课程进行基于工作过程的综合设计应用.结论:高职教育有其区别于高等教育自身的特色和优势,对传统学科教学体系的解构和基于工作过程的课程重构,符合高职教育能力本位的特点,能够从职业的工作过程出发来设计课程的教材、内容、实训设施建设与实训环节组织,课程内客的选择上体现适度和够用的原则,排序上采用结构化的方式,能建立与任务过程相一致的流程体系,在职业技术教育的教学理论与实践中有一定的探索意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玮	西安铁路职业技术学院交通运输系信号教研室	27	63	5.0	7.0