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摘要:
探究学习是一种学员在教员指导下,以主体的姿态带着探究的精神自主地参与学习过程.教员在指导过程中,必须巧设目标、巧留空间、巧激兴趣、巧点方法、巧联信息,以此达到提高学员在军事课程学习中的效率.
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文献信息
篇名 让探究式学习在军事教学中闪光
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 军事教学 探究式学习 巧妙运用
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 教学方法B
研究方向 页码范围 233
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0205
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜涛 1 0 0.0 0.0
2 邹永初 1 0 0.0 0.0
3 蔺督学 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
军事教学
探究式学习
巧妙运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
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