研究性学习与素质教育

• 作者: 吕占京
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 素质教育 人才培养
• 年，卷（期）: 2008,（13）
• 所属期刊栏目: 学习策略
• 页码范围: 插9-插10
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4957字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是教师不把现成的结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下发现问题、探究问题、获得结论的过程.参与社会实践和进行研究性学习,课堂延伸到社会的大环境中,学习的内容与侧重点都发生了重大变化,它的目的与素质教育可以说是不谋而合,都是培养出具有时代创新精神的创新人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕占京		3	1	1.0	1.0