体验式教学在心理学课中的应用研究

• 作者: 艾军
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 体验式教学 传统式教学 柯氏评估模型
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 专题论述
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 3967字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学是一种新兴的教学方式,本文通过理论与实证研究,探讨体验式教学在心理学课中的优势,发现体验式教学能激发学生学习的主动性和积极性,教学效果的显著性优于传统式教学.在归纳学生建议的基础上,提出实施心理学课体验式教学应注意的事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾军		10	55	2.0	7.0