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摘要:
视唱教学课程作为一门音乐基础共同课,在学生的音乐学习过程中起到了至关重要的基础作用,如何解决学生在单声部视唱中遇到的问题,更好地调动学生的学习热情,笔者希望用哲学、美学的观点对单声部视唱环节中美学思想进行思考,使得视唱教学在技术训练的基础上更适合学生,更好的为学生的专业学习打好基础.
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浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
加强中职学校学前教育专业视唱练耳教学的途径及思考
中职学校
学前教育专业
视唱练耳
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 视唱教学的美学思考
来源期刊 科技信息(学术版) 学科 文学
关键词 视唱练耳 美学 实践 主体客体化 客体主体化
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 音体美2
研究方向 页码范围 549,551
页数 2页 分类号 J6
字数 3468字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡悦 内蒙古大学艺术学院音乐系 3 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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视唱练耳
美学
实践
主体客体化
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期刊影响力
科技信息(学术版)
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