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摘要:
近二十年来,由于心理学和教育学等基础学科的新发展,西方的第二语言教学的理念也在其影响下发生了深刻的变化。本文综合介绍和讨论这些新理念,并结合这些新理念探讨它们对于基础汉语教学的启示。
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第二语言
认知发展
可塑性
脑机制
教育启示
浅谈整体语言教学法对中学英语教学的启示
整体语言教学法
中学英语教学
理论与原则
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 西方第二语言教学理念的新进展及其启示
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 第二语言教学 教学理念 基础汉语教学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-8
页数 8页 分类号 H195
字数 语种
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1 王瑞烽 13 44 5.0 6.0
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第二语言教学
教学理念
基础汉语教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
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1
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6477
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