作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓意识(Consciousness):哲学上解释为人的头脑对客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和,其中思维是人类特有的反映现实的高级形式.从这个意义上说:教师意识就是教师对教育教学工作的一种感觉和对教育教学工作的思考的心理过程.
推荐文章
教师应有德育意识
职业教育
德育
为人师表
教学环节
教师应强化的四种意识
教育意识
课程意识
专业发展意识
反思意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师应兼备的几种意识
来源期刊 中学数学教与学:下半月初中读本 学科 教育
关键词 教师意识 教育教学工作 客观物质世界 心理过程 感觉 思维
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-10
页数 5页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆社 69 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师意识
教育教学工作
客观物质世界
心理过程
感觉
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中数学教与学
月刊
1674-8778
11-5930/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-335
出版文献量(篇)
362
总下载数(次)
1
论文1v1指导