从国外信息技术教育看“整合”——以数学课程为例

• 作者: 殷堰工
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教育 数学课程 “整合” 国外 学科课程整合 信息时代 人类社会 远程教育
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2009,（1）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

当前，人类社会已步入信息时代．信息高速、广泛传递的特点，使世界形成了一个没有边界的信息空间．远程教育、虚拟现实的发展，使教育教学方式发生着深刻的变化．加强信息技术教育已成为各国教育界的共识，这里撷取一些发达国家及国内和香港地区开展信息技术教育的做法，从中给我们的信息技术与学科课程整合带来一些有益的启示．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷堰工		25	36	3.0	5.0