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数学教师专业发展的“三原色”
数学教师专业发展的“三原色”
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摘要：
“三原色”，《新华词典》里的解释是“红、绿、蓝三色．在一定组合下可以复合成光谱中的各种色光，所以称三原色”．尽管数学教师的专业发展的内容是丰富多彩的，但善教、会研、能写应该是它的“三原色”．
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文献信息
| 篇名 | 数学教师专业发展的“三原色” | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：中学数学教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教师专业发展 三原色 《新华词典》 善教 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-16 | |
| 页数 | 9页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学教师专业发展
三原色
《新华词典》
善教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：高中数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8794
CN：
11-5932/G4
开本：
出版地：
北京张自忠路3号
邮发代号：
2-615
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
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