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试论社会建构主义理论下外语教师角色的定位
社会建构主义
个人建构主义
中介作用
教师自主性
学生自主性
新课程视野下教师角色的重塑
教师角色
新课程
解构
质性评价
试论社会建构主义理论下外语教师角色的定位
社会建构主义
个人建构主义
中介作用
教师自主性
学生自主性
新课程视野下教师角色的重塑
教师角色
新课程
解构
质性评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论“有效教学”视野下的教师角色建构
来源期刊 广东女性职业教育论坛 学科 教育
关键词 有效教学 教学对话 课程视野 教学机智
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 G40-03
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯玉华 广东女子职业技术学院教育系 15 49 4.0 7.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
教学对话
课程视野
教学机智
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东女性职业教育论坛
季刊
广州市番禺区市莲路南浦段2号广东女子职业技术学院学报编辑部
出版文献量(篇)
59
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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