建构主义学习理论对幼儿教育的启示

• 作者: 汪翠满
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 幼儿教育 学前教育 教学方法
• 年，卷（期）: ddjyltjxb_2009,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

建构主义学习理论认为，学习是学习者主动进行意义建构的过程，教师是教学过程中的组织者、引导者和促进者。建构主义学习理论对幼儿教育教学有着重要的借鉴作用，对于培养幼儿的自主学习和主动探索能力有重要的指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪翠满	陕西师范大学教育科学学院	2	5	1.0	2.0