浅谈大学物理课堂中的探究性教学

• 作者: 王平
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 探究性思维 物理课堂
• 年，卷（期）: sxgjyj_2009,（1）
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

培养和发展学生的探究能力，树立学生独立自主的创造意识，在物理课堂教学中处于核心位置。大学物理教学必须建立在学生已具有的认知水平和知识经验基础之上，给学生提供充分的从事物理活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流中掌握和理解学科知识。文中简单分析近代物理教学中的不足，进一步提出探究性思维的含义和特点，最后分析在物理教学中教师如何培养学生探究性思维的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平	重庆三峡学院物理与电子工程学院	15	21	2.0	4.0