素质教育“高原现象”的成因及对策

• 作者: 谢石龙
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “高原现象” 素质教育 成因 事物发展 教育发展
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

所谓素质教育的“高原现象”，是指素质教育发展到一定阶段后，处于徘徊或原地踏步状态，不仅无法深入下去，甚至还有倒退的可能。“高原现象”虽是事物发展进程中的暂时现象，但若不引起足够的重视，分析其产生的原因，并采取相应的对策，就会拖长“高原现象”的逾越期，从而阻碍事物的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢石龙		2	0	0.0	0.0