例谈对命题探究的几种思路

• 作者: 唐银农 喻俊鹏 陈爱祥
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 命题 引导学生 数学教学 学习兴趣 思维空间 思维品质
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在数学教学中，如果注重引导学生对命题从横向、纵向或反向等方面进行探究，把命题拓展延伸，就会激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，优化学生的思维品质．下面是笔者总结的对命题探究的几种思路，供读者参考．