试论新课程背景下中学历史教师专业发展的可持续性

• 作者: 严红妹 冯章葆
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 可持续性 教师专业发展 新课程背景 中学历史 社会可持续发展 社会发展 教育发展 现代化进程
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

随着社会现代化进程的加速，可持续科学发展观正在被越来越多的人们所认同。教育发展作为社会发展的重要组成部分，无疑对整个社会的可持续发展起着至关重要的作用。只有教育自身实现了可持续发展，才能实现整个社会可持续发展的宏伟目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯章葆		6	0	0.0	0.0
2	严红妹		2	0	0.0	0.0