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摘要:
公平正义是和谐教育的基石.在构建和谐教育的宏大语境下,教育平等权的实现具有基础性和先导性的意义和价值.教育平等权是基本的人权,是我国宪法保障的重要权利;教育平等权的基本内容是教育内容的平等、入学机会平等和平等地享有教育资源;教育平等权是实现教育公平的载体,是构建和谐社会的基本条件.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 和谐教育背景下教育平等权的意义阐释
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 和谐教育 教育平等权 意义阐释
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教育基本理论研究
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋小燕 19 25 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
和谐教育
教育平等权
意义阐释
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
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9
总被引数(次)
22768
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