本科护生实施整体护理考核分析

• 作者: 王丽华
• 来源期刊: 浙江医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 本科护生 整体护理考核 分析
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学与管理
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G642.474
• 字数: 2219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0024.2009.02.009

摘要

目的:提高本科护生的带教质量.方法:对本科护生实施整体护理考核,并对结果进行分析.结果:42人中资料收集欠全面者占19.05％,病史汇报欠流畅占11.9％,护理诊断欠全面占28.57％,护理措施针对性欠强、不够明确具体,主次排序不够合理占45.24％,相关理论知识不足占52.38％,专科体检重点欠突出占42.86％,2人在体检过程中保暖措施不够,护理体检中自身、用物、环境及病人准备无扣分.结论:整体护理考核能强化护生的整体护理观念；能使护生认识到自身存在的不足,弥补欠缺；能提高护生综合运用理论知识的能力,从而提高整体护理能力.整体护理考核能促使带教老师不断学习更新知识,明确今后带教需注重的方向.这种师生互动学习,促进了教学相长,有利于教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽华		3	7	1.0	2.0