电工电子技术课程自主评价式考评体系的构建

• 作者: 李香玲 王晓利
• 来源期刊: 洛阳理工学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 考试 评价 考评
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5043.2009.03.027

摘要

对知识本位与能力本位为核心理念的文化价值观下的传统教学评价的特征进行了概述和分析;理清教学评价、考试和评价的基本涵义及其关系;以加德纳多元智力理论作为教学评价改革的理论基础,指出发展自我评价是现代教育评价的新视角,现代教学评价的价值取向是人格和谐发展,现代教学评价应立足于知识经济,指向人文精神,着眼于终身教育,实现评价主体的多元化.以促进学生发展为目标,构建<电工电子技术>课程自主评价式考评体系,使传统考试与自我评价、自主选题等评价方法有机地结合起来,向多元化方向发展,取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓利		3	1	1.0	1.0
2	李香玲	洛阳理工学院继续教育学院	1	0	0.0	0.0