园本教研中如何激活中间缄默层

• 作者: 顾玉华
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 教研 激活 专业成长 俗话 教师
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

在园本教研中存在一个“中间缄默层”。俗话说“一枝独秀不是春，万紫干红春满园”，园本教研的终极目标是促进所有教师的专业成长，因此如何激活中间缄默层，使园本教研由“集体失语”到“群情飞扬”是有效实现园本教研价值的关键所在。我园在这方面做了一些有益的尝试，希望能与大家分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾玉华	江苏省常熟市商城小学幼儿园	8	5	1.0	2.0