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摘要:
项目教学强调以工作任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动。本文探讨了教学项目的设计理念、教学方案与教学组织,经过实际实施,提出了项目教学要围绕专业需求、注重企业应用实例、关注国家职业资格标准、培养学生综合职业能力、推行综合性评价方法、同步建设课程资源和进行教学单元设计等观点,力保在课程建设与教学改革中取得突破。
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PLC
建构主义
基于双证对接模式的“电气与PLC控制技术”课程项目化教学设计与实践
双证对接
项目化教学
技能训练
工作任务
电气与PLC控制技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 PLC课程的项目教学设计与实践
来源期刊 现代职业教育研究 学科 工学
关键词 项目教学 PLC 双证融通 教学单元设计 精品课程
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-23
页数 6页 分类号 TM571.61-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚庆文 8 4 1.0 2.0
2 丁辉 11 10 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
项目教学
PLC
双证融通
教学单元设计
精品课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育研究
季刊
2003
chi
出版文献量(篇)
681
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4
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1350
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