数系的扩充与复数的概念教学设计

• 作者: 孙威
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念发展 教学设计 复数 数学知识 教学内容 中学阶段 自然现象 解析
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2009,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学内容解析：数的概念发展的动力来自于两方面，一方面是生产、生活的需要，另一方面是数学知识的本身发展和研究的需要．复数的引入是中学阶段数系的又一次扩充，它一方面解决了数学中负数不能开偶次方问题，另一方面也解释了许多自然现象（如光学中的复振幅等）．通过分析、概括、类比、发现、创造的过程引入复数，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙威		1	0	0.0	0.0