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摘要:
新时期的习作教学应该是开放而富有创新活力的。习作教学要尊重孩子的个性,注重孩子个性的发展,让他们的想象力、创造力得到有效的发展,乐于表达真情实感,从而写出富有个性特征的作文。一、引导观察。开掘写作源泉观察生活,要做到“三心”:有心、细心、留心。生活的海洋里,每一朵浪花都令人赏心悦目。“有心”是要我们热爱生活。秦牧曾写过《小羊的刺激》一文,
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学生个性
习作
张扬
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让作文张扬个性
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 张扬个性 作文 观察生活 习作教学 创新活力 真情实感 个性特征 引导观察
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G422
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀钦 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
张扬个性
作文
观察生活
习作教学
创新活力
真情实感
个性特征
引导观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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