中介语理论对英语口语教学的启示

• 作者: 刘杰秀 谷阿爽
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 中介作用 口语教学 中介者
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 字数: 3583字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.06.075

摘要

研究以Feuerstein的中介语理论为依据,通过访谈和问卷调查方式,对我校二年级随机抽取的150名学生进行调查.调查以定量研究为主,定性研究为辅的方式开展.研究表明:本地区一部分教师的中介意识有待提高;教师应该利用课堂更有效地发挥自身的中介作用,因为良好的中介作用能培养学生胜任感,教会学生进行适时的自我评价,使学生对口语提高充满信心;同时,可以更好地引导学生进行自主学习,以克服客观语言环境不良的弊病,不断提高口语能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘杰秀	大庆石油学院外国语学院	4	5	2.0	2.0
2	谷阿爽	大庆石油学院外国语学院	1	2	1.0	1.0