层层深入 梯度递进——分层协作学习的一个案例

• 作者: 桂文通
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 小组协作学习 “最近发展区” 案例 递进 梯度 课堂教学 协作教学 个体差异
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

分层协作教学是指在课堂教学中，根据学生的个体差异，把他们分成不同的层次，并搭配成若干组内异质、组间同质的学习小组．它是以集体授课为基础，以小组协作学习为主体的一种教学形式它针对不同层次的学生进行教学，为不同知识层次的学生提供一个适应其发展的教学活动环境，使每个学生在各自的“最近发展区”内学有所获，以达到培优与补差并举的效果，逐步达到面向全体，实现有差异的发展．本文主要是结合一个课例来谈谈问题的设计在分层协作学习的一点体会．

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1	桂文通		3	0	0.0	0.0