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摘要:
写作是用文字表达自己思想和感情的学习形式,是小学生必须具备和掌握的基本技能。但教学中,我们发现,一提起作文,学生就觉得很难,不知道怎么写,无从下笔,那么老师该如何指导学生写作文呢?一、老师要树立正确的作文教学理念首先,进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。新课程标准规定,低年级写句子、写话,中高年级习作。作文一点也不神秘,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何指导小学生写作文
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生作文 小学生 教学理念 新课程标准 学习形式 文字表达 基本技能 中高年级
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨静 3 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
小学生
教学理念
新课程标准
学习形式
文字表达
基本技能
中高年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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