论陶行知的和谐校园观及其现实意义

• 作者: 王清 顾庆龙
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 和谐校园观 现实意义
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 名家思想
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G40-092
• 字数: 5382字
• 语种: 中文

摘要

陶行知的和谐校园观是其和谐教育思想的重要组成部分.针对旧中国学校中的诸多不和谐因素,陶行知提出了他的独具特色的和谐校园观:树立和谐的办学理念和远大目标;师生共创学校物质和文化环境;师生共立共守校规,实施民主管理;师生共建互动的和谐课堂;师生共创公平正义、诚信友爱的民主氛围;师生共建特色校园,培养社会所需的新型人才.研究和借鉴陶行知的和谐校园观,对于我们当前构建和谐校园有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾庆龙		16	131	7.0	11.0
2	王清		8	39	4.0	6.0