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摘要:
如何使学生会自主发展? 十八世纪欧洲伟大思想家卢梭(Rosseau)说:“植物的形成,由于栽培:人的形成,由于教育。”学校是学生学习的重要场所,学校中的环境、班级、教师、课堂等一切与学生有关的因素,都会成为影响学生学习内驱力的关键。因此,我们首先在校园中进行了影响学生自主发展心理因素的实践研究。
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文献信息
篇名 为小学生创造自主性发展的实践
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 实践研究 小学生 自主性发展 自主发展 学习内驱力 十八世纪 学生学习 心理因素
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G42
字数 语种
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1 蒋宛萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践研究
小学生
自主性发展
自主发展
学习内驱力
十八世纪
学生学习
心理因素
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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941
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