试论情境教学法在思想道德课程中的运用

• 作者: 曾小岩
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思想道德教育 情境教学法 情境主题
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 2786字
• 语种: 中文

摘要

思想道德教育是教育中非常重要的一个环节,基于思想道德理论性强的特点,在教学过程如何调动学生的积极性成为思想道德课堂教育的难点,因而在思想道德教育中使用科学的教育方法显得非常重要.情境教学法引入或创设生动情境,把道德理论与学生的生活结合起来,用形象、生动的形式来展示理论,从而极大提高学生的参与性,同时在情境教学中,师生处于一种平等状态,两者能更好进行交流,从而使思想道德教育能做到有的放矢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾小岩		7	11	2.0	3.0