有兴趣学习数学,有能力实践数学——归纳畅想能力培养与严格演绎训练是同等重要的

• 作者: 蔡海鸥
• 来源期刊: 湖南理工学院学报（自然科学版）
• 关键词: 数学教育 演绎归纳 创造性思维培养 兴趣学习
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 软科学
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5298.2009.02.024

摘要

强调大学教育是学生主动学习和实践的过程,在大学基础数学教育中,归纳能力培养与严格演绎训练应该同等重要,大学是年轻人培养创造式思维的最佳时期和场所,数学教育应该以这样教育目的为己任,训练大学生严密的、有逻辑的演绎推导能力之外,也必须注重其创造性归纳能力的实践活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡海鸥	中国人民大学信息学院	8	47	4.0	6.0