“动态生成”使数学课堂走向精彩

• 作者: 王海平
• 来源期刊: 湖南民族职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 动态生成式教学 预设性教学 对策分析 探究 创新
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 91-95
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

当前中学数学教学中,教师普遍过分地追求按照预先确定的思路进行教学,从而导致教师"死守"教案,只顾教、不顾学,影响教学效果。运用"动态生成式教学",课堂中不一味地按原先确定的思路教学,而是随时根据学生的思维动态来组织教学,形成真正意义上的师生互动、生生互动、相互启迪的思维环境。这样的课堂才是精彩的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海平	西南大学数学与统计学院	3	8	1.0	2.0