课堂教学师生言语行为互动研究

• 作者: 高巍
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 课堂教学 师生言语行为互动 个案研究
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论研究
• 页码范围: 43-49
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

作为师生课堂交往的主要方式之一,言语的作用以及师生言语互动的方式和效率不容忽视.长期以来,国内师生言语互动行为的研究,主要见于师生关系以及教师教学言语的研究之中,作为多种师生关系以及课堂教学言语中的一部分而存在,不是一种师生言语互动行为的专题研究,且多数都是对师生之间的互动活动的探讨,真正从言语互动行为角度的研究还不多见.文章运用弗兰德斯课堂教学师生言语行为互动分析系统,对由国家课程标准研制组成员执教的展示课进行分析,对课堂教学师生言语行为互动提出反思与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高巍	华中师范大学教育学院	33	238	8.0	15.0