探究使数学课堂充满智慧-《正切函数的性质和图象》课后有感

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 单调性 奇偶性 正切函数 探究学习 教师 函数图象 三角函数线 培养学生 函数性质 定义域
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准(实验)》中提到数学探究是一种学习方式,它旨在于帮助学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨的关系,初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的在科学精神.运用数学探究,有助于培养学生勇于质疑和善