高职英语语言输入的维度与取向性特征

• 作者: 尹明
• 来源期刊: 高师英语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效输入 高职英语 英语课堂语言
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

本文依据国外二语习得输入理论和国外部分国家职教教学内容改革新动向，结合当前我国高职英语学习状况及高职教育的独特内涵，对现有我国高职英语学习阶段有效语言输入特征和教学启示做出探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹明		10	7	1.0	2.0