小学英语教学中终结性评价方式改革的几点思考

• 作者: 黄秋萍
• 来源期刊: 英语考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 潜能 发展
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

教育评价学是一门较年轻的科学。在新的英语课程标准中，对教育评价又有了新的释义。在教学实践中，教师就小学英语终结性评价——考试的改革开展了一些有意义的尝试，本文拟从在考试中联系生活，关注学生情感。重视过程和方式变革四个方面进行探讨。

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1	黄秋萍		1	0	0.0	0.0