平等中的首席——浅析交往教学中教师的地位

• 作者: 崔国富 王晨霞
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 交往 交往教学 教师 首席 平等
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2009.02.044

摘要

交往教学理论传入我国学术界以来,人们往往过多地注重交往教学中学生的主体性,强调师生之间的绝对平等,却忽视了教师在教学实践中的特殊地位.然而,如果缺少了教师的引领与导向,教学将失去其本来的意义.因此,当前提出教师在交往教学中的首席地位是十分必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔国富	渤海大学教育学院	53	153	6.0	10.0
2	王晨霞		8	19	3.0	4.0