“用数对确定位置”教学设计

• 作者: 张瑞玲
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 生活情境 教学目标 认知规律 方格纸 学生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

教学目标： 知识与技能：在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 思维与发展：结合生活情境，使学生按照由具体到抽象、特殊到一般的认知规律，进一步体验确定位置的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞玲		3	2	1.0	1.0