略读课文教学莫让“略读”二字晃了眼

• 作者: 陈和兴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 略读课文 课文教学 义务教育课程标准 精读课文 教学研究 实验教科书 选读课文 日常教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

人教版义务教育课程标准实验教科书中，将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。许多一线教师在日常教学中，往往十分重视精读课文的教学研究，对精读课文的教学目标、教学策略了然于胸，对精读课文的教学地位、作用要求如数家珍，而对略读课文的教学研究相对忽视，加上这类课文系统性理论研究甚少，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈和兴		4	0	0.0	0.0