以有效的书面评价异引有效教学——兼谈小学数学命题趋向

• 作者: 陈引子
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 3475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2009.01.014

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈引子		6	0	0.0	0.0