高职英语写作教学方法探讨

• 作者: 王香英
• 来源期刊: 长沙通信职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高职教育 英语写作 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9581.2009.01.025

摘要

培养学生写作能力是目前英语教学的重要环节,也是评价英语教学水平的重要质量指标.目前,高职学生的英语写作水平普遍不高,而这种能力对于某些专业的高职学生来说是非常必要的.但事实是现行的英语教学面临着教学基础薄弱、学生英语程度差别较大、教学方法单一、学习气氛不浓、厌学等普遍存在的一系列问题.文章对造成这种现象的原因做了简单分析,提出各种教学方法,通过多种途径练习,以达到提高学生写作水平的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王香英		10	27	3.0	4.0